Будущим первоклассникам

Приём документов на дошкольные подготовительные курсы состоится 21 сентября 2024 года.

Записаться на определённое время для собеседования можно по телефону 58–01–59 

Уважаемые родители, убедительно просим вас:

1.    На собеседование и приём документов приходить ТОЛЬКО с ребёнком и строго к указанному времени!

2.    С собой необходимо принести  

родителям: 

•  ксерокопии свидетельства о рождении ребёнка и СНИЛСа  в файле,    
• паспорт одного из родителей (ксерокопия паспорта НЕ НУЖНА!),
• ручку,
• бахилы

детям 

• одну тетрадь 12 листов  в клетку (обязательно тетрадь подписать печатными буквами – фамилию, имя ребёнка),
• простой карандаш, 6-12 цветных карандашей, стёрку,
• вторую обувь.

БОЛЬШЕ НИЧЕГО НЕ НАДО!

3.  Все вопросы можно будет задать во время собеседования.

4.  Необходимо заранее определиться, по каким дням вам будет удобно посещать курсы.

Варианты графика занятий

1 вариант: Понедельник и  четверг с 15.30 до 16.40

2 вариант Суббота (I смена) с 8.30 до 10.50

3 вариант Суббота (II смена) с 11.30 до 13.50

(Желательно в ПН и ЧТ).

Уровни школьной готовности

1. Высокий уровень школьной готовности
   У дошкольника хорошее физическое развитие, он активен и бодр, не страдает хроническими заболеваниями; рука малыша отлично подготовлена к письму; у него развит фонематический слух; в общении ребенок демонстрирует широкий кругозор; его словарный запас составляет не менее 3000 слов, и он активно ими пользуется; он понимает, что такое переносный смысл слова. Он обладает определенным запасом педагогических умений - пытается читать, считать, знает цифры и счет.  Это не обязательно для поступления в школу, но такое заинтересованное поведение тоже говорит о психологической готовности малыша к обучению. Еще очень важный момент – умение регулировать свое поведение, то есть понимать правила, подчиняться им и иногда делать даже то, что не очень хочется, но надо. Если ко всему этому ребенок устойчиво стремится пойти в школу, причем не ради новых знакомств и новых игр, а именно ради обретения новых знаний – все это говорит о высоком уровне готовности дошкольника к обучению. Первый класс ждет его!
2. Средний уровень школьной готовности
   Почти все то же самое отличает школьную зрелость среднего уровня. Но в данном случае у ребенка есть небольшие трудности (их можно определить, как локальные). Рука готова к письму, но мелкая моторика нуждается в улучшении. Слух у малыша отличный, он знает стихи и сказки, словарный запас достаточно большой. Показательно, что ребенок, услышав от взрослого историю или сказку, способен вести диалог о прочитанном, отвечать на вопросы мамы или папы. Он также неплохо знает цифры и некоторые буквы, произвольно регулирует свое поведение и вполне способен решать учебные задачи. Но в этом ему небольшая помощь взрослых – без внешней стимуляции учиться ему скучновато.
3. Уровень школьной готовности ниже среднего
   Самое главное – это то, что желание учиться в школе у такого ребенка весьма неустойчиво: сегодня он хочет играть, завтра горит желанием получать новые знания. У него не очень развитая речь, и это сразу заметно в общении. Но не только в разговорах важна речь: одна из функций речи – регулятивная. Малыш должен уметь сам себя «уговаривать» на выполнение задач – «Нет, я не пойду гулять, пока не допишу эту строчку красивым почерком». Поэтому неразвитая речь сказывается и логике, и на воле малыша. Можно часто заметить, что при выполнении заданий он «путается в показаниях»: не умеет устанавливать очевидные сходства или различия в понятиях, не всегда способен обобщать предметы по ключевому признаку. При этом физическое развитие обычно хорошее или удовлетворительное. Когда у ребенка уровень школьной готовности ниже среднего, взрослым приходится не только помогать, но и буквально «сидеть над душой», направляя ребенка шаг за шагом в выполнении его действий. Взрослым стоит понимать, что при таком уровне готовности учиться ребенку будет трудно. Если есть возможность, момент поступления в школу лучше отложить на год
4. Низкий уровень школьной готовности
   При хорошем или удовлетворительном физическом развитии у ребенка, который демонстрирует такой уровень готовности узкий кругозор, маленький словарный запас. Прочитанную сказку или рассказ он может пересказать только при активной помощи взрослого: без наводящих вопросов не обойтись. Отсутствует готовность руки к письму. Без помощи взрослого ему не под силу справляться с заданиями по возрасту, да и мотивация к учебе слабая. Такому ребенку имеет смысл на год задержаться в дошкольниках.

По материалам Школьная зрелость: уровни школьной готовности